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营造关怀辅导员的氛围。辅导员队伍建设必须坚持以人为本,让辅导员真切感受到岗位的神圣、前途的光明和学校大家庭的温暖。为此,必须从辅导员最关心、最直接、最现实的利益出发,为辅导员营造良好的工作环境、政策环境、文化环境和生活环境。调研显示,现在辅导员最关注的利益,就是专业发展和人生成长。

日前,记者从应届生求职网上发现,索尼、英特尔等跨国公司已纷纷公布了2010年的招聘计划和校园行程,并开通网上简历投递通道。许多IT企业都选择了网络提前纳贤的方式,希望有充裕时间选拔到中意的毕业生。

来自福建漳州、在新加坡上初中一年级的16岁女生韶威看完节目后说,这是第一次在国外和这么多同胞一起观赏中国文化节目、一起迎春节,“和在国内的感觉不一样,很凝聚!太感动了!”来自北京、在南洋理工大学修读计算机工程专业的大三学生盛晓耕说:“8月我一定要回家看奥运。”

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薛亚楠,中国人民大学2006级外国语学院学生,自2007年大一时加入中国人民大学自游人协会至今,曾参加过三次该协会的暑期公益科考活动,并曾担任2009年甘肃天水科考队课题队长。作为一个过来人,薛亚楠对暑期社会实践有着一番自己的体会:“我在人大待了四年,也科考了四年。你问我科考的魅力何在,我想说,科考丰富了我的心灵,科考让我认识了很多肝胆相照的生死之交。同时,科考让我感觉到,我是真真切切的能为这个世界尽一份力量的。”

过去,王晓丹老师认为,作为教师,最重要的就是爱心、耐心、责任心。在研讨会上,王老师对教师的内涵又有了新的认识:教师最重要的,应该是持之以恒的爱心、耐心、责任心。

邯郸学院教科部副教授王润平在最近一期《人民论坛》发表文章呼吁积极解决农村贫困地区中小学布局不合理问题。

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作为高校思政教育的主体,武汉大学坚持以学生为本,帮助学生解决实际问题。2009年秋季新学期开学不久,武汉大学党委书记李健就出现在“90后”新生的课堂上。一个月后,校长顾海良又和“90后”大学生进行了一次热烈对话。学校领导和大学生面对面交流,在武汉大学十分常见,这是学校了解学生特点、探索当代大学生成长规律的重要方式。

“在其它学校忙着补课的时候,我们带学生去探求赣文化的精髓,历练他们的心智;当其他学校砍掉非高考科目,用题海战术训练学生的时候,我们开足开齐全部课程,为的就是让学生在探究中历练个性,在传统文化的滋养中领悟担当。让我们的学生在其中学会如何做有责任的中国人。”汤赛南就是这样认识一所重点中学的育人目标的。

“课本知识根本不重要,重要的是接触社会,我逃课的次数比上课的次数多,一周五天课,我有三天不在学校。”某高职学院学生小刘称,大二以来,他把大部分心思扑在了创业上,基本不向家里要钱,靠创业支付学费。“我享受创业的过程,它让我融进了社会,学到了课堂上学不到的东西。”他说。

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该校2009届毕业生杨秋兰创办的南通江通人力资源有限公司,已在南通、苏州、盐城、扬州等地设有分部,营业额过百万;出身贫寒的2007届毕业生冯正飞在大三时就与朋友创办了“南通新狐网络有限公司”,之后通过和扬州一家企业合作,开发了企业计算机管理软件并成功投放市场,不仅成功进驻南通市崇川科技创业园,还成功地成为“网易”的南通总代理。

“是党和国家给了我们完成高中学业的机会,让我们倍感温暖;在这里,我们才奠定了坚实的学业基础,使我们懂得了立身做人的道理,懂得了做为一名有志青年应有的历史责任……”会宁一中2002级“宏志班”班长、校学生会主席陈勇在毕业典礼上发言时深情地说。

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金华市防溺水专项教育活动得到了浙江省教育厅的肯定。日前,全国中小学安全工作经验交流会在山东省潍坊市召开。金华代表浙江省唯一的一个地市参加了会议,金华市教育局领导还在大会上作了“防溺水教育”的经验介绍。

责编 左云霞

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